為進(jìn)一步推動(dòng)教育數(shù)字化發(fā)展、加強(qiáng)ESWI聯(lián)盟校際交流合作、探索數(shù)字賦能課堂教與學(xué)雙重改革實(shí)踐路徑，3月29-30日，來自湖南省婁底市、遼寧省大連市、湖北仙源學(xué)校、安徽省阜陽(yáng)第一中學(xué)、鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師齊聚鶴壁科達(dá)學(xué)校（校本部），共同參加了“ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟教育教學(xué)交流活動(dòng)”。此次活動(dòng)由教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體——ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟主辦、科達(dá)教育集團(tuán)鶴壁科達(dá)學(xué)校（校本部）承辦、北京東方科達(dá)教育科技有限公司協(xié)辦。

同課異構(gòu)展風(fēng)采

同課異構(gòu)活動(dòng)涉及小初高三個(gè)學(xué)段，共有來自湖北仙源學(xué)校、安徽省阜陽(yáng)第一中學(xué)、鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和科達(dá)教育集團(tuán)所屬校區(qū)的14名教師參加。各校的各學(xué)科教師以新穎創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富充實(shí)的課堂內(nèi)容分享著教學(xué)智慧，彰顯了各自的教學(xué)個(gè)性。借助ESWI智慧教學(xué)系統(tǒng)，他們充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并討論、思考。觀課領(lǐng)導(dǎo)及教師聚精會(huì)神地觀看了課堂，認(rèn)真體悟，及時(shí)記錄心得體會(huì)。

課堂結(jié)束后，在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師們分別介紹了自己的教學(xué)思路與課堂設(shè)計(jì)理念，并進(jìn)行總結(jié)反思。聽課教師暢所欲言，交流感悟，真誠(chéng)地指出課堂中的閃光點(diǎn)，并提出中肯的意見和建議。

29日下午，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省電化教育專家?guī)鞂＜摇⒑幽鲜」歉山處?、鄭州市第二外?guó)語(yǔ)學(xué)校（鄭州培文學(xué)校）教務(wù)主任周清湍帶來講座，就近年來學(xué)校智慧課堂的探索及實(shí)踐應(yīng)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)分享。他表示，要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升教學(xué)方法，打造適合學(xué)生需求的特色智慧課堂。

專家報(bào)告展前沿

翌日上午，在中凱鉑爵酒店四樓會(huì)議廳，科達(dá)教育集團(tuán)特邀北京師范大學(xué)教授李玉順作《“三新”改革背景下的智慧課堂發(fā)展趨勢(shì)》報(bào)告，湖南省婁底市教育局副局長(zhǎng)李靜，遼寧省大連市金普新區(qū)教育體育事業(yè)發(fā)展中心主任林壽君，湖南婁底市電化教育館副主任張金波，科達(dá)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)姚霖，ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟秘書長(zhǎng)馬宇飛，深圳華強(qiáng)北國(guó)際創(chuàng)客中心總經(jīng)理助理王萍及各聯(lián)盟校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加此次報(bào)告會(huì)。會(huì)議由科達(dá)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)方紅民主持。李教授結(jié)合大量數(shù)據(jù)與案例，深入淺出地解讀了“新高考，新課標(biāo)，新課程”的“三新”改革的內(nèi)涵和意義，分享了智慧課堂環(huán)境下的教學(xué)實(shí)踐以及面向“三新”改革的素養(yǎng)成長(zhǎng)型課堂課程評(píng)價(jià)技術(shù)與體系的發(fā)展應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，應(yīng)該具有數(shù)字化思維、戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)造性思維、人本思想(科技向善) 等，教育數(shù)字化需要以生態(tài)觀持續(xù)實(shí)踐、迭代發(fā)展。

隨后，在座談交流環(huán)節(jié)，鶴壁科達(dá)學(xué)校（校本部）校長(zhǎng)雒顏紅，安徽省阜陽(yáng)第一中學(xué)副校長(zhǎng)陳華，湖北仙源學(xué)校校長(zhǎng)助理、教師發(fā)展中心主任鄭天榮分別發(fā)言，對(duì)各自學(xué)校有關(guān)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧課堂應(yīng)用的成果經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

專家賦能啟新篇

30日下午，在華科（鶴壁）集團(tuán)三樓會(huì)議室舉行了課題啟動(dòng)前置會(huì)。李玉順教授對(duì)課題研究的概念、要求和學(xué)界熱門方向進(jìn)行了詳細(xì)說明。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及教師結(jié)合一線教學(xué)工作中的實(shí)際需求，圍繞深度學(xué)習(xí)中教師素養(yǎng)的提升、教育教學(xué)中具體手段、技巧的運(yùn)用等問題及產(chǎn)生的困惑展開交流。李教授結(jié)合多年的研究調(diào)研經(jīng)歷對(duì)問題一一分析，并給出切實(shí)可行的實(shí)操建議。

接下來，科達(dá)教育集團(tuán)將與李教授團(tuán)隊(duì)合作，聚焦數(shù)字化教學(xué)模式常態(tài)化大規(guī)模應(yīng)用的痛點(diǎn)，確立研究課題，探索解決路徑，突破教學(xué)瓶頸，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。