教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目研討交流會在?？h科達中學(校區(qū))舉行

　　為落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》以及《教育信息化2.0行動計劃》要求，將優(yōu)秀的教育信息化教學應用模式創(chuàng)新發(fā)展、應用推廣，10月29日，教育部教育信息化教學應用實踐共同體暨ESWI智慧教育學校聯(lián)盟研討交流會在?？h科達中學(校區(qū))隆重舉行。來自河南、河北、安徽、湖北、內(nèi)蒙古、重慶等多個省市、地區(qū)將近200名的校長、老師齊聚科達，與教育信息化專家馬九克、全國著名課改專家丁來明一起深入ESWI智慧課堂，共話智慧教育發(fā)展之路。

　　智慧課堂上，老師利用平板進行導學導練，并根據(jù)教學需要將練習題和資料發(fā)送到每個學生的平板電腦，讓學生進行練習和提交答案，并通過系統(tǒng)智能批改、自動分析，學生知識點的掌握情況一目了然，讓教學更加高效。而學生通過作品展示、教學投票、小組討論，大大加強了與老師、同學之間的互動，激發(fā)學生主動思考的熱情，培養(yǎng)自主學習能力。

　　來自湖北仙源學校的老師在活動期間與學校教師針對智慧課堂教學應用進行了同課異構(gòu)說課評課活動。嘉賓們認真聽課，或記筆記，或彼此交流，或參與到學生的討論中去。湖北仙源學校張老師表示，聯(lián)盟校際交流活動能夠和不同學校的優(yōu)秀教師一同研討備課，這對提升自身信息化教學水平有著重要的積極作用。

　　在交流會上，嘉賓們聽取了各科目老師的評課、說課分享與本次課堂的自我反思總結(jié)。教育信息化專家馬九克和全國著名課改專家丁來明分別對課堂進行點評，他們表揚了老師們的專業(yè)、熱情以及信息化技術(shù)的熟練掌握與應用，并指出希望老師們在智慧課堂方面加強探索與創(chuàng)新。

　　?？h科達中學(校區(qū))校長陳紅軍在會議上作了專題報告。他向與會嘉賓介紹了學校教育信息化實踐應用情況，還從智慧課堂的實施背景、實踐成果、經(jīng)驗累積等方面分享了信息化為課堂教學生態(tài)帶來的革命性改變。

　　馬九克老師在《創(chuàng)建高效信息化課堂》專題培訓講座中，詳細介紹了信息化課堂、微課程的定義，解讀了制作微課程、建構(gòu)課堂教學新模式，運用信息化思維方式學習信息技術(shù)等問題，并指出信息化教學是重構(gòu)課堂教學模式、重構(gòu)課堂生態(tài)的重要舉措。

　　此次交流研討會，搭建教育資源優(yōu)勢互補、教學成果共享、教師互動交流的平臺，充分發(fā)揮信息技術(shù)的支撐與引領(lǐng)作用，創(chuàng)新發(fā)展智慧課堂教學模式，有效促進教學方式與學習方式變革。

　　(慶賀 宋凱云)